控制着一车小学生,让教育部掏钱来赎人。
他们的逻辑非常严谨。
这笔钱是要花在学生们身上的。
我把学生们绑了,相关部门把钱给我。
用来给学生们赎身,也算是拔光了鸡毛做掸子——物尽其用了。
大方向有了,接下来,就是明确执行细节。
他们花了一年多的时间,制定了一个相当「周密」的执行表。
有多「周密」呢?
那感觉,就像斗地主出明牌,兰陵王抓人不开隐身。
就差把「我是绑匪」4个字帖脑门上了。
刚一启动,就出大问题了。
3计划开始,绑架校车
为了这次绑架,他们做足了功课。
首先,斥巨资买了一堆有用没用的东西。
比如说……一台X光机。
对,你没看错。
据他们说,这是为了检查人质身上有没有携带什么追踪设备。
抛开合不合理不谈,阵仗那是十分唬人。
但他们觉得还不够。
于是,又专门租了一间仓库,准备用来装政府给他们的巨额赎金。
最重要的一步,是雇铲车,在采石场里挖了一个三米深的大坑。
还弄来了一节车厢,埋进了坑里。
你肯定想问,这么大张旗鼓,没人发现吗?
那当然有啊。
一套组合拳下来,整个小镇都预感到他们要搞大动作。
但他们自己觉得,天衣无缝,计划非常隐秘。
历经千辛万苦,终于到了动手的那一天。
他们买了一些女性尼龙丝袜套在头上。
用一辆白色面包车截停了装载着学生的校车。
这辆校车后来被存放在加利福尼亚州的博物馆
小伍领头,用枪逼着校车司机老雷打开了车门。
他们三个人的分工,早就商量好了。
德哥拿枪指着司机,逼他让出了驾驶室的位置。
随后,他便自己开上了校车。
德弟则离开校车,回到刚才的面包车上,给校车带路。
至于小伍,他负责一个艰巨的任务:哄孩子。
毕竟这一车,都是些小学生。
要是在大路上哭闹起来,说不定就会被别人察觉到。
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