“这就是现代文明吗?”
意识到现代文明和他大秦有着绝对的不同的嬴政,也意识到了,自已恐怕很难去学习这种治国方式。
毕竟,即便是不考虑会不会出现那些学习了有碍于大秦统治的书籍,便是倾国之力,他也不可能让大秦的每个人都读书,只是竹简就造不过来。
大汉。
“为了维持统治所以不愿意推广机器,不愿意推广教育,安于现状是吗……”
看着天幕上给出对于清朝的评价,刘邦叹了口气。
他现在到底也还是皇帝,不可能背叛自已的阶级,如果可以,他也希望自已的大汉能够万世永存。
但是或许是因为登上帝位时的年纪已经很大了,又或者说是因为距离始皇帝太近,目睹了这位寻求长生,寻求大秦万世永存的始皇被方士糊弄,以及死后的一地鸡毛。
所以刘邦反倒对这件事不怎么强求。
比起大汉的传万世,还不如能够决定自已后面是否能够传位给刘如意更加值的他去关心。
“始皇帝想传万世,结果二世而亡,这到了两千多年后,还有人想这虚无缥缈的事。”
刘邦摇摇头,对于清朝的做法并不赞同。
不过倒是对后世的一些情况有了新的感悟。
“后世是因为人人都能读书才变得如此繁华的吗?”
“可是是怎么供养那么多学子的,又是学的什么呢?”
他年纪大了,即便是知晓了这些事,面对百废待兴的大汉朝,也没时间折腾了,只能留给后人去做了。
汉末。
张角辛酸的看着天幕上讲述的事。
“人人有饭吃,人人有衣穿,人人能读书。”
这后世,简直比他幻想中的世界,还要美好无数倍。
清末。
洪秀全手底下的拜上帝教的教徒们,最近也因为这些天幕有些骚动。
他们发现,似乎洪秀全给他们画的大饼,竟然没有天幕上后世已经实现的大。
“哎,这辈子能活得像天幕上的一条狗就知足了。”
一名拜上帝教的教徒在和自已的同僚聊天时唉声叹气道。
战国时期。
荀子最近也有借着天幕来教育弟子们的举动,有时候,也会和弟子们一起讨论天幕中的某件事的合理性以及存在的原因。
“青,取之于蓝而青于蓝,后世之人人人求学,可见学习的重要性。”
“孺子求学,要积跬步,方能至千里。”
大唐。
“人人都能读书,便是幻想中的盛世,也不过如此吧。”
李世民不禁唏嘘不已,历朝历代所推崇的三皇五帝时期,比之后世,也不及万一,他真的好想要亲自到后世看一看,看一看后世之人,是不是人人如龙。
他又想起了天幕画面上曾经出现过的苏瑾。
假设苏瑾是一个平民。
那从他短短出现的几次言谈举止上来看,其虽然没有一些世家名门的规矩,但是一定是读过书。
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