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第 6 节 地理 如何学好高中地理（第1页）

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我是一名辅导高考、研究高考的地理老师，想从教师的角度给同学们点建议，希望同学们能够受益。

你们这些参加高考的莘莘学子，正是青春年华，为了高考被迫放弃玩耍的时间、睡眠的时间，太可怜了。作为一名指导高考的教练（我一直认为老师是指导学生参加高考竞技的教练），我有责任让学生少花时间多得分。怎样做到这一点呢？研究！研究！再研究！

研究1：高考地理考什么？

初中地理四本书，高中必修三本，选修一本，共八本书。老天，这么多？！不学了，不学了！同学别怕，也莫烦！虽说「条条大路通罗马」，但我要带你找到最近的路去走！怎么做呢？我要教你练就一双孙悟空的「火眼金睛」，这样你就能去繁就简，事半功倍！

现在咱们一起来剥去「白骨精（高考）」的外衣，高考内容离不开下面的两个圈：

高中地理命题内容

请同学们注意，地理学科的本质是空间，它关注的是各种地理要素在空间里的分布、演化及其对区域环境的影响，因此，无论是自然圈还是人文圈的内容，侧重的都是地理事物的分布、特征、成因、影响、评价。

研究2：知识与能力的关系

随着高考题的进化，尤其是近三年高考题（特别是全国1卷），让所有地理老师和学生感觉课堂学的都不考，考的都不学。这个方向后来大多的省份（如全国2卷）有所纠正，但总的方向没有变。这个方向是什么？立足学科本质，运用综合思维，解决真实、复杂的现实情境问题。也就是对你的思维能力和解决问题的能力要求提高了，为学知识而学知识不行了！

那课本知识是不是就没用了呢？不是。知识是砖头，能力是盖房子的技能。没有砖头肯定盖不了房子，只有砖头没建房子的技能也盖不起来房子。房子盖得好坏就是你能力的高低啦！高考要的就是你盖房子的能力！

要变的是你学习的方式！要更加注重思考问题的方式、角度和深度的训练，养成用地理视角关注生活、用地理思维思考实际问题的习惯。

研究3：高考地理考的是哪些能力？

新高考更加注重地理四大核心素养的考核，即：区域认知、综合思维、地理实践能力、人地观念。具体要求四种能力：

①提取和解读地理信息的能力

这部分相当于盖楼的地基，在地下不直接得分，但关系你大楼盖得高低，是你能否顺利解题的前提。地理题和数理化等其他学科不一样，已知条件大多是隐含的，需要你自己去挖去提取，这就涉及你的地理素养和平时这部分技能的训练。

②描述和阐释事物的能力

描述类题目分值一般在4~8分之间，应该是比较好得分的，但分值得满不易。很多同学无从下手，胡乱写写，字数填满获得心理安慰的同学得分是最少的。其实这个你不必麻，这个就是你小学练习的说明文，有图的多是二、三年级就练习的看图说话题！把图翻译成文字就OK啦！

③综合思维能力

高考是选拨性考试，考查的核心就是你的思维能力！因为一个人的思维能力是创新能力的基础哇！它包括纵向的逻辑推理（顺向叨果，逆向寻因），横向的贯通发散（联想与哪些地理要素会发生关系，发生关系后会产生什么结果，为什么）。这和数理化学科因果推理是一样的思维方式，不同的是地理学科是运用地、气、水、土、生去推理，而且会放在复杂真实的情境中去，所以更难！学习地理你要有这种意识，朝着这个方向去训练。

④调动运用知识的能力

这部分是地理问题的最高境界，一般放在综合题最后一问。

这部分往往涉及实际生活，因为同学们天天坐在课堂上，没有时间也没有机会体会生活，所以对付这种题比较麻！

我的建议是刻意训练情境思维。假设你在这个真实情境中，你会怎样想？你会怎样做？几种方案？各自的利、弊是什么？然后取一个最佳方案。（切记：选你有把握得分最多的方案，而不是你最喜欢的方案。）

研究4：怎样快速得分？

同学们知道「庖丁解牛」的故事吧？我教你的学法就是吸收了庖大师的思想，而理解疱大师对于领会我的地理教法学法有很大益处哦！

庖丁做到别人做不到的，首先在于他研究了牛的结构。我现在就带你们解剖地理高考题答案的结构！

地理高考题，这头即将被你们宰杀掉的「牛」的结构正如我绘制的下面这幅图所示。要想得到高分答案，就从图中的五个方面入手吧！

地理高考题答案的来源

那么接下来呢，我会从初中地理、高中原理、答题思路、题目信息这四个方面，主要来阐述咱们高考地理的知识结构。

4.1关于初中地理

初中地理，高中老师都叫它「区域地理」，为什么不说初中地理呢？因为初高中侧重的点不一样，学法自然不同啦！初中地理侧重的是那儿有什么，如该区域有什么河流、山脉等，高中地理侧重的是那儿为什么有什么，「地理地理，知地晓理」，所以定位是首要。下面的篇幅我们就谈区域地理吧。

首先，初中地理（区域地理）起什么作用？怎样省时省力地学好？

4.1.1初中地理（区域地理）的作用

区域地理相当于小说里的背景知识、大楼的地基、美丽秀发的头皮。有同学会说，它俩不是一回事吗？有区别的！初中地理不系统、不深入，强调机械记忆，到高中是按高考要求来复习的，关注的是定位和规律性的原理，重点不一样！

大家都知道高考地理无图不题，尤其是综合题，背景知识都是区域地图，不直接得分，但没这个基础解不了题！美丽的秀发来源于优质的头皮，不是吗？这样比喻有点粗了，但「皮之不存，毛将焉附」呢？这会儿同学们知道区域地理的重要作用了吧！

4.1.2初中地理（区域地理）怎样学？

区域地理「好学难记」，若按部就班地复习，耗时太多，产出比太小，不划算。我可不想让同学耗费大量的时间在思考度小、得分不高的地方。所以今天我来教大家两个省时省力的招儿：

一、形成「脑图」。

高三一轮复习后，在你的头脑中要形成清晰的地图，就是「脑图」。

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