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第 3 节 知识系统 用这套工具搭建牢固的知识体系（第1页）

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什么是知识体系？体系和碎片相对应，指有序而浓缩的有机集合。知识体系不是把所有信息罗列在一起，而是对信息进行过滤，提取关键的枝干，捋清其中的关联。我们也可以简单地理解为各种信息和经验的精华。

为什么要建立这样的一个知识体系呢？首先，也是最重要的一点，构建知识体系能够培养我们的全局观，让我们清楚地看到自己的位置，以及达到目标的路径；其次，知识体系能够帮助我们透过现象看本质，不为任何表象所误导；最后，有了知识体系，便有了迭代知识的基础，我们也就能够在动态中拥抱变化，提升自己。

我们可以看到，在迅速发展的信息时代，拥有知识体系是开启独立思考、迈向「创造力」的最重要一步。

知识体系的建立

知识体系的建立需要我们不断扩大输入，增加信息量。阅读、听课都能达到建立知识体系的效果。但是为了避免出现「看过记不住，学了等于没学」的情况，我们需要借助工具以增强知识输入的结构性。怎么理解呢？我们要有一种「走上山顶看风景」的感觉，在看到某个单一信息点的时候，能联想出一大片的知识面，而不是满足于一个点的「灵光乍现」。也就是说，我们要从更高的思维层面来看待整个知识网络。

在看书的时候，我们往往会有这种感觉：每一段都有一个小主题，每一页都可以用一些关键词句来总结，每本书都可以用简洁的句子概括出主题。而当我们合上书，再看概括出来的这几句话时，我们在脑海中会自动补全书中相应的情节、语句。这是因为，我们基于全书搭建了一个完整的结构，顺着结构脉络再去回忆细节，便是一件水到渠成的事情。而阅读了某一领域的海量书籍后，我们便会对该领域构建出更加庞大、更加具有多面性的认知体系。

如果你还不太习惯直接在脑海中一边输入信息，一边梳理信息和搭建体系，那么我建议你使用一些知识管理工具，从而让整个知识体系更加清晰。

需要注意的一点是，任何信息都不能不经过处理和过滤就进入我们的大脑。关于过滤信息，我在阅读时采用的方法是结构式阅读，同时借助强大的凝练概括工具。

在香港大学准备毕业论文的时候，我对一个研究方向很感兴趣，但是对其又不是很熟悉，所以一直犹豫要不要做这个选题。我的导师建议我先去翻看通识资料，了解大概内容，再去学术搜索网站查找通识资料后面标注的参考文献，以及学术大咖的论文资料，然后顺着每篇论文后面重点引用的参考文献做深入阅读。这样层层阅读下来，我们都能对选题有深刻的认知。

其实，这是一个结构式阅读的过程。通识资料可以帮助我们搭建出这个领域比较完善的框架，但是不会对细节进行太多的描述，从而避免刚上手的人在过于细节的信息中迷失。之后，层层深入，不断向体系中填充细节，我们的认知就会完善起来。

这样的阅读模式已经让我们做到了「大量的输入」。同时为了避免混乱，我们还要借助一些工具（如印象笔记）来梳理、管理知识。

印象笔记的分页功能非常强大，你在左栏阅读，把重要信息标记出来，右栏会自动把你的标记进行整合。此外，印象笔记还有以下功能。

（1）笔记功能。印象笔记将笔记本作为课题的最小单位，可以集合多个来源（书籍、文档、网页等）的信息，并且作为新图层附着在来源的表面。这相当于我们把很多张便利贴贴在书上——书上是没有痕迹的，便利贴集合起来就是我们的笔记本。因此，一个来源可以产生多个笔记本，一个笔记本也可以关联很多本书。当笔记本作为最小单位出现时，我们可以在一个笔记本内进行搜索，就像在一个便利贴集合的盒子里找几张特定的便利贴一样。

在学习模式的界面中，笔记本可以和文本同屏出现，我们也可以关闭笔记本，只专注于文本。这样一来，我们既可以完全沉浸在文本阅读中，也可以看到每一条剪贴下来的摘抄如何与之前的知识结构联系起来，还可以在阅读结束后专注于知识体系的建立和整理。

（2）批注和摘录功能。虽然批注和摘录功能看起来是个基础功能，很多PDF阅读软件都能做到，但是印象笔记还是把该功能做到了极致。选中一段文字做摘录时，印象笔记会自动地在笔记本中生成摘录卡片；而我们做的批注会和PDF上的文字一起显示，在打印PDF时，也会打印出批注的文字。

摘录还有一个非常好用的功能，就是「画重点」，它能够辅助背诵。可以把课文的重点内容用摘录功能选中，选择「回忆模式」涂抹掉选中的摘录内容，便于根据上下文做填空题。接着，印象笔记就可以自动地在笔记本中生成摘录卡片（支持键入、手写、语音和插入图片）。每张卡片都可以改变背景颜色或添加标签，以两种维度进行分类，方便筛选和搜索，而且支持4个常用的背景颜色，便于快速标记片段。

（3）思维导图功能。印象笔记还有一个大家喜闻乐道的功能：将卡片生成思维导图。新版还加入了一个非常实用的功能：根据文章结构自动将摘录的内容放入脑图中。在「学习模式」和「文档模式」下，打开摘录设置，你可以看到「自动添加到脑图」这个选项。开启后，当你添加新的摘录时，印象笔记会自动帮你将卡片放到脑图的相应章节里。比如你在A书的第一章的第二节摘录了一段文字，那么这个卡片就会进入到脑图的「A书—第一章—第二节」中。这对于阅读文献和专业书籍非常有帮助，能够大大节省你做脑图的时间。

只有经历了建立思维导图这个过程，把每一个知识点嚼碎捋顺，再以自己的语言重新表达（把知识点重新摆放和连接），知识才会真正内化为我们认知的一部分，内化完成才意味着我们可以随时从自己的脑子里把学到的东西拿出来使用，而不是将知识禁锢于某本书的实体。

上述工具能够很好地改变原有的目录结构，把知识转化为属于我们自己的东西，不仅能清晰地实现知识关系的可视化，还能帮助我们梳理文本要点，建立完整的知识结构。

构建知识体系的辅助：巧借资讯进行更新迭代

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